Портал правительства Москвы

Музей

Osipov_3-2.jpg

«Когда слушаешь Николая Осипова, невольно возникает образ величайшего скрипача Николо Паганини. Так же, как и Паганини силой колоссального гения, утвердил скрипичное мастерство в его настоящем совершенстве, так и  Осипов вызвал к жизни балалайку и сделал ее в своих руках таким же совершенным инструментом, как и скрипка»

(М. Ипполитов-Иванов)

Николай Петрович Осипов (г.р. 15.01.1901) был не только прекрасным исполнителем на скрипке, но и сильно отличался от солистов-балалаечников прошлого, исполняя классические музыкальные произведения. Скромный репертуар для балалайки заставил его заняться переложением и обработкой скрипичных, фортепианных и вокальных произведений русских и зарубежных композиторов. Под впечатлением виртуозной игры музыканта, композиторами того времени были созданы великолепные сочинения для балалайки.

Помимо выдающегося  исполнительского мастерства, Н.П.Осипов прославился и как известный дирижер. В 1940 году, будучи признанным виртуозом-балалаечником, Николай Петрович возглавил Первый Московский  Великорусский оркестр, который был создан в 1919 году, ныне Национальный Академический оркестр народных инструментов России имени Н.Осипова. Совсем немного довелось руководить оркестром Н.П.Осипову, но это были годы, когда закладывались основы современного народного оркестра. Он стал реформатором, который активно вводил в состав оркестра совершенно новые инструменты, расширяя исполнительские возможности коллектива и обогащая его новыми тембровыми красками. Особое внимание Осипов уделял созданию нового оригинального репертуара и переложению классических произведений для оркестра.

После смерти Н.П. Осипова (09.05.1945 г.), в 1946 году оркестру было присвоено его имя, а художественным руководителем коллектива стал его брат – пианист Дмитрий Осипов.  

Основой экспозиции музея стали уникальные документы из архива НАОНИР им.Н.П.Осипова, связанные с жизнью и творчеством великого музыканта. В музее представлены фотографии, афиши, программы, наградные листы и воспоминания композиторов, сотрудничавших с Николаем Петровичем. Кроме того, в дар от оркестра школой был получен и бюст музыканта. Важными экспонатами музея являются сборники нот для балалайки в обработке и переложении Н.П.Осипова.

Пожалуй, наиболее интересным экспонатом музея стало сочинение восьмилетнего Ники Осипова (так его звали в детстве), в котором он описывает свое первое выступление на публике (в зале Дворянского собрания). Там же состоялась и первая встреча музыканта с выдающимся исполнителем  В.В. Андреевым. Восхищенный талантом юного музыканта, он сказал мальчику много лестных слов. Сильные впечатления, полученные маленьким исполнителем, оказали огромное влияние на становление известного музыканта и определили его дальнейшую творческую судьбу.

Osipov_4.jpgOsipov_6-1.jpg

Osipov_18k.jpg
                                             
Иполитов-Иванов. Осипов играет концерт Василенко.jpeg
Н.П.Осипов выступает с Ипполитовым-Ивановым.

Музей тесно сотрудничает с коллективом оркестра им. Н.П. Осипова. В частности, в музее представлена коллекция дисков с записями известных солистов оркестра, а также буклеты оркестра, выпущенные на протяжении нескольких десятилетий. Активную помощь в создании экспозиции музея оказали архивариус Виталий Сергеевич Сергеев и заслуженный работник культуры РФ Анатолий Дмитриевич Борисов.

Ежемесячно в музее проходят групповые экскурсии для учащихся школы, открывающих для себя удивительные странички истории. Материалы для таких встреч тщательно подбираются и готовятся хранителем музея Л.В. Сидоровой. Своей работой музей способствует активной пропаганде русской народной музыки, прививая любовь к культуре и музыкальному искусству страны.

Музей в музыкальной школе открылся в 2007 году, когда школа отмечала 40-летие со дня ее основания. Открытие стало долгожданным событием, поскольку с 2004 года бережно собирались и сохранялись материалы для будущего замысла.

С 2007 года и по настоящее время музеем заведует заслуженный артист РФ  Людмила Владимировна Сидорова  - преподаватель класса домры, солистка НАОНИР имени Н.П. Осипова.

Важные объявления
23 сен
А что, если ребёнку хочется попробовать всё сразу? Сначала сесть за фортепиано, потом взять в руки скрипку, познакомиться с необычной домрой, а следом попробовать извлечь первые звуки из флейты… И только после этого решить: а какой инструмент действительно мой? Специально для наших самых маленьких учеников — детей 5–6 лет — в школе есть курс «Карусель». Его главная идея в том, чтобы дать ребёнку возможность познакомиться с разными музыкальными инструментами и осознаннее выбрать основной инструмент для дальнейшего обучения в музыкальной школе. В течение года ребята по очереди знакомятся с фортепиано, скрипкой, домрой и флейтой. На каждый инструмент отводится два месяца — достаточно, чтобы узнать его поближе, попробовать правильную постановку рук, освоить самые первые приёмы игры и почувствовать особенности звучания. Занятия проходят индивидуально, один раз в неделю по 30 минут. Курс рассчитан на один год, а выбор инструмента на очередные два месяца предоставляется родителям ученика. И это не просто знакомство с инструментами. На занятиях ребята развивают слух, чувство ритма и музыкальную память, знакомятся с нотной грамотой и музыкальными терминами, разучивают детские и русские народные песни. Возможно, именно такая музыкальная «Карусель» поможет будущему музыканту найти свой инструмент — тот самый, с которым захочется продолжить путь в музыке. Запись и справки: 8 (495) 681-35-62
Александрова Юлия Александровна
23 сен
А что, если знакомство ребёнка с музыкой начать не с экзаменов и сложных заданий, а с игры, движения, песен и любопытства? Для детей 4–6 лет в нашей школе работает группа начального музыкального развития — программа, которая помогает сделать первые шаги в музыке постепенно и с интересом. На занятиях ребята знакомятся сразу с несколькими важными сторонами музыкального мира: музыкальной грамотой, хором и ритмикой. Они учатся слушать и различать характер музыки, чувствовать ритм, петь, узнавать первые музыкальные понятия и пробовать применять их в творческих заданиях. Но самое важное — ребёнок не просто получает новые знания. Он учится слышать музыку, откликаться на неё, работать вместе с другими детьми, общаться с педагогом и постепенно привыкает к атмосфере музыкальной школы. Занятия построены с учётом возраста: разные виды деятельности сменяют друг друга, поэтому музыка здесь не превращается в скучную теорию, а остаётся живой, понятной и увлекательной. Возможно, именно здесь появится то самое первое чувство: «Мне нравится музыка. Я хочу ещё». А дальше начнётся уже настоящее музыкальное путешествие. Запись и справки: 8 (495) 681-35-62
Александрова Юлия Александровна
Календарь событий